Grimstad bibliotek

*00001206nam  22002531  450
*00152156
*00520101125070000.0
*008       2010           a     0    00nob 2
*015  $a0263878$bBIBBI
*019  $bl
*020  $a978-82-7522-378-2$bh.$cNkr 340.00
*041  $hswe
*08231$a372.41$zh$25
*090  $c372.41$dW
*100 0$aWestlund, Barbro$jsv.
*24010$aAtt undervisa i läsforståelse
*24510$aLeseforståelse$blesestrategier og studieteknikk for de første skoleårene$cBarbro Westlund
*250  $aBokmålsutg.
*260  $aVollen$bTell$ccop. 2010
*300  $a288 s.$bill.
*505  $aHar bibliografi, innholdsfortegnelse, noter
*520  $aBoka gir en oversikt over aktuell leseforskning og hvilke tiltak som kan settes inn tidlig for å utvikle en dyp leseforståelse. Lærerens aktive undervisning og veiledende rolle er helt fra førskolen av avgjørende for elevenes fremtidige leseforstålelse. Det gjøres rede for tre forskningsbaserte modeller med dokumentert langsiktig effekt. Videre presenteres et stort antall ulike anvendelsesmodeller.
*574  $aOriginaltittel: Att undervisa i läsforståelse
*650 1$aLesing$xUndervisning$0før- og grunnskolen$1372.41$2BS$9nor
^